Советы опытных лидеров

Если вы хотите, чтобы ваши СМИ действительно помогали ученическому самоуправлению, советуем вам…

1.   прислушиваться к мнению учащихся и педагогическому коллективу;

2.   работать учащимся и педагогам в единой команде, помогая друг другу;

3.   своевременно представлять интересный материал и нужную  информацию, имеющую социальное, личное значение;

4.   учитывать информационные потребности учащихся и педагогов, в процессе социализации у человека формируется нужда в дополнительных знаниях, которые он черпает из СМИ;

5.   вести качественную подготовку членов СМИ (журналистов, фотографов, оформителей, секретаря, редактора, руководителя), так как это повлияет на качество работы СМИ;

6.   организовывать для участников СМИ городские, областные семинары, конференции, выставки, конкурсы;

7.   оказывать материальную помощь (оборудование, канцелярские товары, кабинет и т.д.);

8.   поощрять членов СМИ за активную работу (грамоты, благодарности, денежные премии, подарки, путевки на городские или областные мероприятия и т.д.);

9.   чтобы команда СМИ состояла из заинтересованных, активных, увлеченных и интересных учащихся, которые имели бы большое желание создавать, творить, организовывать;

10. чтобы члены СМИ имели свою точку зрения и могли ее отстоять;

11. создать дружный, работающий сообща коллектив СМИ;

12. воспитать у членов СМИ не только желание работать и творить, но и чувство ответственности за свою работу;

13. поддерживать инициативу членов СМИ;

14. давать команде СМИ больше свободы, творчества, так как это создает новые произведения, способные удовлетворить актуальные общественные потребности;

15. разработать права и обязанности деятельности команды СМИ;

16. разработать сообща интересные рубрики и направления деятельности членов СМИ;

17. разработать необходимые правила взаимоотношений в коллективе СМИ и команде ученического самоуправления;

18. быть терпимыми, уметь выслушать критику и быть самокритичным;

19. быть активным участником всех интересных дел в училище, городе, области и т.д.;

20. проявлять многообразие журналистской деятельности;

21. проводить  социологические опросы, чтобы учитывать мнение сообщества училища которое дает новую информацию;

22. проводить анкетирование, как средство обратной связи с аудиторией, как средство сбора информации и один из путей исследования проблемы;

23. иметь четкий план работы ученического самоуправления;

24. иметь творческое отношение к труду, так как в его основе лежит ощущение осмысленности труда и осознание цели как своей собственной;

25. стремиться создавать объективную картину мира;

26. сотрудничать с вашим СМИ, будоражить общественное мнение и не бояться неприятностей;

27. при организации труда СМИ большое значение уделять  стимулированию – системе материального и морального поощрения трудовых усилий;

28. большое значение уделять мотивации труда, побуждению к активной трудовой деятельности, основанной на удовлетворении важных человеческих потребностей (в самоутверждении, самовыражении, принадлежность к категории профессионалов и т.д.);

29. считать основными элементами социально-психологической структуры СМИ ценности и ценностные ориентиры;

30. понимать суть деятельности СМИ, необходимо учитывать ее популярность, престиж, ценностные ориентации и т.п.;

31. помнить, что деятельность СМИ – это социальный процесс, на которое оказывает влияние технологические и социальные условия;

32. учитывать, что СМИ, имея определенные цели и стремления, влияет на человека и его жизнь и деятельность;

33. развивать творческое мышление, так как это новые перспективы, новый опыт, проницательность и вдохновение человека;

34. учитывать особенности современного массового сознания и изменение типов мышления во всем мире, для человека XXI века.